Jueves, 3 de marzo de 2005
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PSICOLOGíA indice
LOS “PROBLEMAS DE APRENDIZAJE” Y EL DISPOSITIVO ESCOLAR
El niño fracasado
Para el dispositivo disciplinario escolar, los niños con diferencias socioculturales serán calificados como “anormales” o serán confinados en uno de los polos de la antinomia “civilización o barbarie”, según sostiene la autora de este trabajo, que vincula los “problemas de aprendizaje” con la historia de la institución escolar.
ESCRIBEN HOY
- Alfredo Zaiat
- Carlos Rodríguez
- Cecilia Hopkins
- Cledis Candelaresi
- David Cufré
- Diego Schurman
- Eduardo Fabregat
- Eduardo Febbro
- Eduardo Tagliaferro
- Facundo Martínez
- Horacio Bernades
- Javier Aguirre
- José Natanson
- Julián Gorodischer
- Karina Micheletto
- Luciano Monteagudo
- Marcelo Zlotogwiazda
- Martín Granovsky
- Martín Piqué
- Raúl Kollmann
- Santiago Rial Ungaro
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