En todo el país hay cerca de 500 Centros de Actividades Juveniles. Todo lo que pasa en ese ámbito es decidido por un coordinador adulto y los mismos chicos que participan en las actividades, vayan a la escuela o no. Alejandra Birgin, directora nacional de Gestión Curricular y Formación Docente –responsable de los CAJ–, manifiesta que “es grave la ruptura de los vínculos en una sociedad, y el arte puede reconstruir esos nexos: pero el arte ahora está afuera de la escuela”. En el camino de los tres colectivos culturales que ya hicieron su recorrido prima una idea: se trata de mostrarles a los chicos alternativas diferentes a lo que acostumbran ver, para que aprovechen a pleno el espacio particular de los CAJ entre el afuera y el adentro institucional. “Es que uno no puede demandar lo que no conoce. Queremos buscar otra cara de los pibes, porque es común que se los describa por sus fracasos y no por lo que son capaces de producir”, afirma Birgin.
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