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- La encuesta pidió a los alumnos que evaluaran la carrera que cursan. El 71,3 por ciento consideró que está aprendiendo mucho. Que está aprendiendo poco estimó el 23,7. Y sólo el 0,8 dijo que no está aprendiendo nada.
- “¿Cuáles son los aspectos más interesantes del curso?” fue otro interrogante: los contenidos (para el 69,8 por ciento de los alumnos); la forma de dictado (41,2); y la bibliografía (29,1). Más rezagadas se ubicaron las discusiones impulsadas por la cátedra (19,7). Un 8,6 de los alumnos estimó que ningún aspecto era interesante.
- A la vez, entre los aspectos no interesantes, el más votado fue “ninguno” (34,4 por ciento); la forma de dictado (32,3); la bibliografía (20,2); las discusiones impulsadas por la cátedra (18) y los contenidos (7,9).